Enseñanza, formación e investigación: un lugar para el otro en la pedagogía por-venir
La relación enseñanza, formación e investigación constituye un ejeepistemológico que podría permitir el advenimiento de una nueva manerade construir y comunicar el discurso educativo. Esta posibilidad, devienebúsqueda en la educación «otra» para la formación de un sujeto «otro»,constructor de una di...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad de los Andes
2006
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65201105 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|