¿Qué se debería enseñar de historia hoy en la escuela obligatoria?, ¿qué deberían aprender, y cómo, los niños y las niñas y los y las jóvenes del pasado?
Este artículo plantea algunas reflexiones sobre las relaciones entre la historia y lahistoria escolar, ubicadas dentro del debate de las relaciones entre el saber científico y el saberescolar. Considera que los contenidos escolares pueden tener diferentes procedencias y que elsentido y el valor que...
Gardado en:
| Publicado en: | Revista Escuela de Historia |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Salta
2007
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63810603 |
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