¿Qué se debería enseñar de historia hoy en la escuela obligatoria?, ¿qué deberían aprender, y cómo, los niños y las niñas y los y las jóvenes del pasado?
Este artículo plantea algunas reflexiones sobre las relaciones entre la historia y lahistoria escolar, ubicadas dentro del debate de las relaciones entre el saber científico y el saberescolar. Considera que los contenidos escolares pueden tener diferentes procedencias y que elsentido y el valor que...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista Escuela de Historia |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Nacional de Salta
2007
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63810603 |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|