El conocimiento didáctico del contenido en química: integración de las tramas de contenido histórico–epistemológicas con las tramas de contexto–aprendizaje

Este artículo es una continuidad de trabajos anteriores relacionados con la necesidad de profesionalizar el diseño curricular en química (Mora y Parga, 2005), la construcción de tramas histórico–epistemológicas por niveles evolutivos (Mora y Parga, 2007) y la necesidad de construir un modelo investi...

Full beskrivning

Bibliografiska uppgifter

I publikationen:	Tecné, Episteme y Didaxis: TED
Huvudupphov:	William Manuel Mora Penagos, Diana Lineth Parga Lozano
Materialtyp:	Artigo
Språk:	Espanhol
Utgiven:	Universidad Pedagógica Nacional 2008
Ämnen:	Educación
Länkar:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614265306005
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