La enseñanza de la biotecnología y sus controversias socio-científicas en la escuela secundaria: un estudio en la ciudad de Córdoba (Argentina)
Desde la alfabetización científico-tecnológica, enseñar biotecnología puede significar una oportunidad para fomentar la participación ciudadana responsable. Este artículo de investigación tiene por objetivo caracterizar la enseñanza de la biotecnología en las escuelas secundarias de la ciudad de Cór...
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| Publicado no: | Tecné, Episteme y Didaxis: TED |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica Nacional
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614264657003 https://www.redalyc.org/journal/6142/614264657003/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614264657003/html/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614264657003/614264657003.epub https://www.redalyc.org/journal/6142/614264657003/movil |
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