Implicaciones del carácter cognitivo del arte en la educación artística escénica. Algunos aportes para el docente en artes escénicas a nivel escolar
En este texto exploramos los aportes propuestos por Arthur Efland (en especial en su libro Arte y cognición), con el fin de ampliar los enunciados de los programas en artes escénicas como área curricular en el programa escolar, así como en el marco de la formación de docentes. n esta perspectiva, co...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | (Pensamiento), (Palabra) y Obra |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Espanhol |
| יצא לאור: |
Universidad Pedagógica Nacional
2010
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614177078004 |
| תגים: |
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