Implicaciones del carácter cognitivo del arte en la educación artística escénica. Algunos aportes para el docente en artes escénicas a nivel escolar
En este texto exploramos los aportes propuestos por Arthur Efland (en especial en su libro Arte y cognición), con el fin de ampliar los enunciados de los programas en artes escénicas como área curricular en el programa escolar, así como en el marco de la formación de docentes. n esta perspectiva, co...
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| Gepubliceerd in: | (Pensamiento), (Palabra) y Obra |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universidad Pedagógica Nacional
2010
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614177078004 |
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