Os saberes ou conhecimentos dos professores diante de atividades fundamentadas no ensino de ciências por investigação
A pesquisa, cujos resultados apresentamos neste artigo, assumiu o ensino de Ciências por investigação como estratégia de iniciação científica para estudantes e como conteúdo formativo para professores da Educação Básica. A questão que buscamos responder foi: de que maneira uma proposta de formação d...
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| Publicado en: | Pedagogía y Saberes |
|---|---|
| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Nacional
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614071409012 https://www.redalyc.org/journal/6140/614071409012/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614071409012/html/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614071409012/614071409012.epub https://www.redalyc.org/journal/6140/614071409012/movil |
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