Enseñanza de la historia reciente y pedagogía de la memoria: emergencias de un debate necesario
Este trabajo problematiza las condiciones socio histó-ricas de emergencia de un debate necesario sobre la enseñanza de la historia reciente, la pedagogía de la memoria y sus perfiles en Colombia. Así, en primer término, se vincula costumbre e incertidumbre en la hist...
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| Udgivet i: | Pedagogía y Saberes |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad Pedagógica Nacional
2014
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614064794005 |
| Tags: |
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