Análisis de los conocimientos probabilísticos del profesorado de Educación Primaria
Algunos profesores presentan dificultades para enseñar probabilidad, sobre todo en países en los que la incorporación de esta materia en el currículo es reciente y la preparación durante la formación inicial es escasa, como es el caso de Chile. Para diseñar programas de intervención...
Zapisane w:
| Wydane w: | Revista Digital: Matemática, Educación e Internet |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Instituto Tecnológico de Costa Rica
2016
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=607973021001 |
| Etykiety: |
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