El docente como mediador de la comprensión lectora en universitarios
La lectura y sus derivadas comprensión y producción de infor - mación constituyen ejes fundamentales en la cognición de los universitarios. No obstante, se estima un bajo nivel de com - prensión lectora, motivo por el cual los docentes deberán guiar esta práctica a través del diseño de estrategias...
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| Publicado no: | Revista de la Educación Superior |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60445151005 |
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