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Variables académicas, comprensión lectora, estrategias y motivación en estudiantes universitarios
El objetivo fue evaluar diversos niveles de comprensión lectora en estudiantes universitarios, relacionándolos con el uso de estrategias y motivación, y variables sociodemográficas y académicas. La muestra de 570 participantes se obtuvo por muestreo probabilístico estratificado de tipo proporcional....
Guardat en:
| Publicat a: | REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Autónoma de Baja California
2017
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15550741007 https://www.redalyc.org/journal/155/15550741007/ https://www.redalyc.org/journal/155/15550741007/html/ https://www.redalyc.org/journal/155/15550741007/15550741007.epub https://www.redalyc.org/journal/155/15550741007/movil |
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