Jogos didáticos como estratégias interdisciplinares para o ensino de cultura clássica e língua latina na educação básica brasileira

O presente artigo debate o uso de jogos didáticos interdisciplinares como estratégias para o ensino de Cultura Clássica e língua latina na Educação Básica brasileira. Para tanto, apresentaremos duas propostas nossas: Nomina plantarum, que articula o ensino de latim com conteúdos de Biologia para o s...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Classica - Revista Brasileira de Estudos Clássicos
Autors principals:	Fábio Frohwein de Salles Moniz, Larissa Barreto Castineiras, Débora Bomfim Barros
Format:	Artigo
Idioma:	Português
Publicat:	Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos 2025
Matèries:	Lengua y Literatura
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=601782205028 https://www.redalyc.org/journal/6017/601782205028/ https://www.redalyc.org/journal/6017/601782205028/html/ https://www.redalyc.org/journal/6017/601782205028/601782205028.epub https://www.redalyc.org/journal/6017/601782205028/movil
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