Práctica pedagógica de la Matemática: saberes contextualizados en la decolonialidad planetaria-complejidad
El objetivo del ensayo fue analizar la práctica pedagógica de la Matemática: saberes contextualizados en la decolonialidad planetaria-complejidad. Para ello usamos las transmetodologías decoloniales planetaria complejas, con el transmétodo la hermenéutica comprensiva ecosófica y diatópica pasando po...
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| Publicat a: | Educação Matemática Debate |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2026
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| Matèries: | |
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