Movimentos de integração de tecnologias digitais em tempos de pandemia: diálogos com professores que ensinam Matemática
Este artigo tem como objetivo analisar movimentos de integração de tecnologias digitais ao currículo de Matemática de um grupo de professores do Ensino Fundamentalem um processo de formação continuada, a partir de açõesrealizadas durante o período da pandemia, emaulas remotas.A pesquisa...
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| Pubblicato in: | Educação Matemática Debate |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600170622006 https://www.redalyc.org/journal/6001/600170622006/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600170622006/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600170622006/600170622006.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600170622006/movil |
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