Articulação de tecnologias por meio da carreira Professor de Matemática da Universidade Nacional de Rosário
En este artículo se analizan los modos de articulación de las tecnologías en las distintas actividades curriculares de una carrera de formación de profesores en Matemática de Argentina. Se consideran como marco de referencia los componentes del conocimiento disciplinar-pedagógico-tecnológico y, medi...
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| Publicado no: | Educação Matemática Debate |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600166608009 https://doi.org/10.46551/emd.e202105 |
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