Dificuldades nos processos de ensino e de aprendizagem de Cálculo Diferencial e Integral

A disciplina de Cálculo Diferencial e Integral (CDI) é ministrada em seis dos nove cursos superiores do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG), campus Januária, e possui um alto índice de reprovação comparado com outras disciplinas. Este artigo mostra os...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

الحاوية / القاعدة:	Educação Matemática Debate
المؤلفون الرئيسيون:	Josué Antunes de Macêdo, Isabela Cristina Soares Gregor
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Português
منشور في:	Universidade Estadual de Montes Claros 2020
الموضوعات:	Educación
الوصول للمادة أونلاين:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600162805011 https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805011/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805011/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805011/600162805011.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805011/movil https://doi.org/10.24116/emd.e202008
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!