La habilidad identificar rasgos de conceptos en la enseñanza de la Química en Secundaria Básica
Cuando los alumnos no tienen un conocimiento certero de los rasgos esenciales que caracterizan a los conceptos, cometen el error de suplantar unos rasgos por otros, o conceptos. Si el estudiante logra afianzar los rasgos esenciales por medio de la identificación, tales dificultades no se suscitarían...
Gardado en:
| Publicado en: | Luz |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya
2005
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589165918005 |
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