Análisis taxonómico de los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE), desde el enfoque histórico-cultural
Se realiza un análisis de las diversas clasificaciones adoptadas para designar los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) por autores de diferentes nacionalidades y épocas, desde el enfoque histórico-cultural. Son precisados los aspectos positivos y negativos, obteniendo como resultado...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Luz |
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| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya
2010
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589165867008 |
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