La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral

Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve el rescate de la matemática en el aula. Este artículo reflexivo aborda la función social de la enseñanza de la matemática en todos los niveles educativos desde los enfoques de dicha tríada y la transcom...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Revista Eleuthera
Autor principal:	Milagros Elena Rodríguez
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad de Caldas 2016
Assuntos:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=585963497003 https://www.redalyc.org/journal/5859/585963497003/ https://www.redalyc.org/journal/5859/585963497003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5859/585963497003/585963497003.epub https://www.redalyc.org/journal/5859/585963497003/movil https://doi.org/10.17151/eleu.2016.15.3.
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