La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve el rescate de la matemática en el aula. Este artículo reflexivo aborda la función social de la enseñanza de la matemática en todos los niveles educativos desde los enfoques de dicha tríada y la transcom...
में बचाया:
| में प्रकाशित: | Revista Eleuthera |
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| मुख्य लेखक: | |
| स्वरूप: | Artigo |
| भाषा: | Espanhol |
| प्रकाशित: |
Universidad de Caldas
2016
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=585963497003 https://www.redalyc.org/journal/5859/585963497003/ https://www.redalyc.org/journal/5859/585963497003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5859/585963497003/585963497003.epub https://www.redalyc.org/journal/5859/585963497003/movil https://doi.org/10.17151/eleu.2016.15.3. |
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