Acessibilidade formacional: a percepção profissional na inclusão da pessoa com deficiência intelectual no lazer
Este artigo objetiva discorrer sobre a concepção de acessibilidade para as práticas no tempo/espaço de lazer da pessoa com deficiência intelectual na cidade de Curitiba, Paraná. A metodologia foi qualitativa com dados coletados através de entrevistas semiestruturadas abertas com seis gestores da Pre...
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| প্রকাশিত: | Revista Educação & Formação |
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| প্রধান লেখক: | , , |
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Português |
| প্রকাশিত: |
Universidade Estadual do Ceará
2020
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