Representações do professor leitor em língua espanhola e de suas práticas com a leitura em sala de aula
Neste trabalho nos propomos a analisar as representações que compartilham professores de espanhol atuantes no Ensino Fundamental II e Médio acerca da leitura como prática social, de modo geral, e da leitura como habilidade específica a ser explorada nas aulas de língua estrangeira. Com esse intuito,...
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| Опубликовано в:: | Revista Caracol |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Universidade de São Paulo
2020
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=583766868025 https://www.redalyc.org/journal/5837/583766868025/ https://www.redalyc.org/journal/5837/583766868025/html/ https://www.redalyc.org/journal/5837/583766868025/583766868025.epub https://www.redalyc.org/journal/5837/583766868025/movil |
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