ASESORAMIENTO COLABORATIVO COMO FORMA DE SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES EN LAS ESCUELAS SUPERIORES PEDAGÓGICAS

De la contradicción fundamental que se da entre la insuficiente superación profesional de los docentes de Matemática del departamento de Ciencias Exactas de las Escuelas Superiores Pedagógicas y la necesidad de potenciarla en correspondencia con las exigencias científico-técnicas y metodológicas de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Pedagogía y Sociedad
Autores principales:	Maria Antónia Carlos David André, Aida María Torres Alfonso, Caridad Abreu López
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Espanhol
Publicado:	Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez 2016
Materias:	Educación
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=581777949003
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!