La neuroéducation et la technologie comme outil d’inclusion des groupes vulnérables, notamment les Roms
Cet article est un modèle qui vise à guider le personnel enseignant et non enseignant sur l’influence des neurosciences et de la technologie sur l’inclusion des groupes vulnérables, plus particulièrement les Roms. L’inclusion de ce groupe doit être abordée d’un point de vue éducatif et social, c’est...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Texto Livre: Linguagem e Tecnologia |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2022
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577170677048 https://www.redalyc.org/journal/5771/577170677048/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577170677048/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577170677048/577170677048.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577170677048/movil |
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