TICs, LEITURA EM LE E GÊNEROS: DA HABILIDADE À PRÁTICA SOCIAL DOCENTE E DISCENTE NA ESCOLA NÃO-PROFISSIONALIZANTE
Neste artigo, abordo questões relativas ao processo de ensino-aprendizagem de leitura em Inglês como língua estrangeira (LE), tendo como foco a escola pública secundária nãoprofissionalizante. Em função de o trabalho ter se dado com base em uma pesquisa-ação conduzida, apresentarei a abordagem de en...
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| Publicado en: | Texto Livre: Linguagem e Tecnologia |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577163627008 |
| Etiquetas: |
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