Material didático digital: nova forma de o aluno surdo “ler” e “interagir” com os conteúdos educacionais?
O presente artigo se predispõe a discutir a elaboração de material didático acessível e/ou adaptado a alunos surdos, apoiando-se no argumento de que o contexto educacional contemporâneo é marcado pela diversidade e flexibilidade, como também pela necessidade de atender às diferentes demandas de orde...
保存先:
| 出版年: | Texto Livre: Linguagem e Tecnologia |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2016
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577161381014 |
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