Educação Musical no contexto da lei nº 5.692/71 no estado da Guanabara: resistência ao movimento reformista
O presente artigo tem como objetivo analisar as marcas de resistência no discurso do Serviço de Educação Musical (SEMA), perante a criação da disciplina Educação Artística no contexto da lei nº 5.692/71, no estado da Guanabara. A pesquisa, de cunho documental e bibliográfico, se insere no âmbito da...
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| Опубликовано в:: | Revista Brasileira de História de Educação |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2026
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576185898011 https://www.redalyc.org/journal/5761/576185898011/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576185898011/html/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576185898011/576185898011.epub https://www.redalyc.org/journal/5761/576185898011/movil |
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