Histórias divergentes na intelectualidade docente: trajetórias formativas nas memórias de professoras do ensino municipal de São Paulo (1964-1985)
Com base na metodologia da história oral temática,analisa-se no artigo uma entrevista simultânea, na qual três docentes relatam suas trajetórias familiares, escolares e acadêmicas. Analisa-se o processo de sua formação como professoras, a partir do final dos anos 1960, e as posições políticasque ass...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Revista Brasileira de História de Educação |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2017
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576161730011 https://www.redalyc.org/journal/5761/576161730011/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576161730011/html/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576161730011/576161730011.epub https://www.redalyc.org/journal/5761/576161730011/movil |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|