As classes secundárias experimentais: uma tradição escolar (quase) esquecida
O propósito neste artigo é fazer uma reflexão historiográfica sobre as classes secundárias experimentais. A análise abrange três momentos históricos: o primeiro, da década de 1950, quando os ensaios renovadores no ensino secundário brasileiro emergiram e foram oficializados pelo MEC, até o golpe de...
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| Publicado en: | Revista Brasileira de História de Educação |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576161730009 https://www.redalyc.org/journal/5761/576161730009/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576161730009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576161730009/576161730009.epub https://www.redalyc.org/journal/5761/576161730009/movil |
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