As classes secundárias experimentais: uma tradição escolar (quase) esquecida
O propósito neste artigo é fazer uma reflexão historiográfica sobre as classes secundárias experimentais. A análise abrange três momentos históricos: o primeiro, da década de 1950, quando os ensaios renovadores no ensino secundário brasileiro emergiram e foram oficializados pelo MEC, até o golpe de...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Revista Brasileira de História de Educação |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Português |
| Được phát hành: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2017
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576161730009 https://www.redalyc.org/journal/5761/576161730009/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576161730009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576161730009/576161730009.epub https://www.redalyc.org/journal/5761/576161730009/movil |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|