Interpretação das estatísticas de educação um espaço de disputas simbólicas
A partir da análise de textos exemplares de alguns dos modosconcorrentes, pelos quais se realizava no início da década de1940 a interpretação das estatísticas educacionais brasileiras,buscou-se explicitar que a compreensão das informações quan-titativas não é conseqüência objetiva da...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Revista Brasileira de História de Educação |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Português |
| יצא לאור: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2007
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576161076006 |
| תגים: |
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