Usos da história na formação de pessoas: as experiências do Marquês de Condorcet (1743- 1794) e de Immanuel Kant (1724-1804)
Este artigo examina a posição de dois pensadores da ilustração – Immanuel Kant (1724/1804) e Marie Jean Antoine Nicolas de Caritat (1743/1794) – e se propõe a responder à seguinte questão: se não se nasce pessoa, mas torna-se pessoa, qual o lugar da história na formação dos humanos no período anteri...
Gardado en:
| Publicado en: | Revista Brasileira de História de Educação |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2013
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576161040011 |
| Tags: |
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