Controversias Sociocientíficas en la Formación Inicial Docente: Una Reflexión desde el Contexto Chileno

El artículo presenta una reflexión derivada de una revisión sistemática (RS) de literatura sobre formación inicial docente (FID) y la implementación de controversias sociocientíficas (CSC), como herramienta esencial en la FID de profesores de ciencias, con énfasis en profesores de química en formaci...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Sisyphus — Journal of Education
Autors principals:	Carla Olivares Petit, María Inés Cerda Martínez, Bernardo Madariaga Jara, Mario Quintanilla Gatica
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidade de Lisboa 2024
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575782271002 https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271002/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271002/575782271002.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271002/movil
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