Controversias Sociocientíficas en la Formación Inicial Docente: Una Reflexión desde el Contexto Chileno
El artículo presenta una reflexión derivada de una revisión sistemática (RS) de literatura sobre formación inicial docente (FID) y la implementación de controversias sociocientíficas (CSC), como herramienta esencial en la FID de profesores de ciencias, con énfasis en profesores de química en formaci...
Gardado en:
| Publicado en: | Sisyphus — Journal of Education |
|---|---|
| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidade de Lisboa
2024
|
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575782271002 https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271002/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271002/575782271002.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271002/movil |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|