Ambientalización del Contenido en Secundaria: El Cambio Climático como Cuestión Sociocientífica
Este artículo presenta una propuesta microcurricular en educación en ciencias para secundaria (grados sexto, séptimo, octavo y undécimo), con el objetivo de fomentar niveles de alfabetización científica al abordar la cuestión sociocientífica (CSC) del cambio climático (CC) y ambientalizar el conteni...
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| Publicat a: | Sisyphus — Journal of Education |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidade de Lisboa
2025
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575782029008 https://www.redalyc.org/journal/5757/575782029008/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575782029008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575782029008/575782029008.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575782029008/movil https://doi.org/10.25749/sis.38260 |
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