TIC y Diversidad Funcional. Barreras para la Formación del Profesorado en la Comunidad Autónoma de Castilla y León (España)
El profesorado se configura como un elemento clave para lograr una plena inclusión de las TIC en las aulas. En este marco, se pretende analizar las principales barreras para el desarrollo de planes de formación del profesorado y aquellos aspectos que se consideran prioritarios en dicha formación, en...
Guardado en:
| Publicado en: | Sisyphus — Journal of Education |
|---|---|
| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidade de Lisboa
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575763750003 https://www.redalyc.org/journal/5757/575763750003/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575763750003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575763750003/575763750003.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575763750003/movil https://doi.org/10.25749/sis.15272 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|