TIC y Diversidad Funcional. Barreras para la Formación del Profesorado en la Comunidad Autónoma de Castilla y León (España)
El profesorado se configura como un elemento clave para lograr una plena inclusión de las TIC en las aulas. En este marco, se pretende analizar las principales barreras para el desarrollo de planes de formación del profesorado y aquellos aspectos que se consideran prioritarios en dicha formación, en...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Sisyphus — Journal of Education |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade de Lisboa
2019
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575763750003 https://www.redalyc.org/journal/5757/575763750003/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575763750003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575763750003/575763750003.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575763750003/movil https://doi.org/10.25749/sis.15272 |
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