Pedagogía para la paz: contexto de posacuerdo en la frontera colombo venezolana
El artículo se inspira en la observación de las dinámicas locales desde el quehacer profesional de los autores y experiencias tales como la Escuela de Paz y Convivencia Ciudadana como proyecto pedagógico que hace parte del Equipo de Conflicto, Estado y Desarrollo del Centro de Investigación y Educac...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Electrónica en Educación y Pedagogía |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Cesmag
2019
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=573962080006 https://www.redalyc.org/journal/5739/573962080006/ https://www.redalyc.org/journal/5739/573962080006/html/ https://www.redalyc.org/journal/5739/573962080006/573962080006.epub https://www.redalyc.org/journal/5739/573962080006/movil https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog19.09030507 |
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