Convivencia, conflicto y pacto, hacia la construcción participativa de escenarios de convivencia escolar

El presente artículo contempla un diálogo de autores en torno a las relaciones que se pueden dar en la construcción participativa de escenarios de convivencia a partir de la concepción del conflicto y los pactos de convivencia escolar como espacios de conciliación integradores, los cuales reconocen...

Description complète

Détails bibliographiques

Publié dans:	Revista Electrónica en Educación y Pedagogía
Auteurs principaux:	Blanca Nelly Gallardo-Cerón, Germán Darío Hernández -Zuluaga, Martha Isabel Monsalve- Giraldo, Hugo Ricardo Barrientos- Burgos
Format:	Artigo
Langue:	Espanhol
Publié:	Universidad Cesmag 2019
Sujets:	Educación
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=573962080004 https://www.redalyc.org/journal/5739/573962080004/ https://www.redalyc.org/journal/5739/573962080004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5739/573962080004/573962080004.epub https://www.redalyc.org/journal/5739/573962080004/movil https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog19.09030504
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!