Convivencia, conflicto y pacto, hacia la construcción participativa de escenarios de convivencia escolar

El presente artículo contempla un diálogo de autores en torno a las relaciones que se pueden dar en la construcción participativa de escenarios de convivencia a partir de la concepción del conflicto y los pactos de convivencia escolar como espacios de conciliación integradores, los cuales reconocen...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Revista Electrónica en Educación y Pedagogía
Principais autores:	Blanca Nelly Gallardo-Cerón, Germán Darío Hernández -Zuluaga, Martha Isabel Monsalve- Giraldo, Hugo Ricardo Barrientos- Burgos
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad Cesmag 2019
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=573962080004 https://www.redalyc.org/journal/5739/573962080004/ https://www.redalyc.org/journal/5739/573962080004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5739/573962080004/573962080004.epub https://www.redalyc.org/journal/5739/573962080004/movil https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog19.09030504
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