Aportes para contextualizar la meritocracia en las políticas y culturas docentes
Uno de los discursos más hegemónicos en las políticas docentes actuales es la meritocracia, dispositivo que legitima políticas de selección, distribución de incentivos y movilidad laboral en base al esfuerzo y desempeño, excluyendo otros factores. Para aportar a la discusión de ese discurso proponem...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Revista de Educação PUC-Campinas |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2014
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572061921008 |
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