Autorregulação da aprendizagem: abordagens e desafios para as práticas de ensino em contextos educativos
Este artigo busca conceituar e explicar o construto da autorregulação da aprendizagem, entendida como o controle e a regulação do próprio estudante sobre seus pensamentos, cognição, afeto, motivação, comportamento e a imbricação deste construto na formação de professores. A pesquisa apresentada é re...
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| Udgivet i: | Revista de Educação PUC-Campinas |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2016
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572061624001 https://www.redalyc.org/journal/5720/572061624001/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572061624001/html/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572061624001/572061624001.epub https://www.redalyc.org/journal/5720/572061624001/movil |
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