Promoção da autorregulação da aprendizagem na universidade: percepção do impacto de uma disciplina eletiva
O artigo analisa as percepções de universitários sobre o impacto de uma disciplina eletiva de intervenção em autorregulação da aprendizagem. A disciplina foi oferecida na modalidade híbrida em 15 encontros semanais sobre os temas: estudo, objetivos, estratégias de aprendizagem, gerenciamento do temp...
Na minha lista:
| Udgivet i: | Revista de Educação PUC-Campinas |
|---|---|
| Principais autores: | , , , , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2015
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572061458002 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|