Análise de Conhecimentos Docentes Sobre Argumentação: Um Estudo dos Portfólios dos Licenciandos em Química
Os objetivos deste estudo são: analisar quais conhecimentos docentes sobre argumentação são mobilizados por licenciandos em Química em seu portfólio ao vivenciar uma disciplina cujo ensino de argumentação foi explícito; e avaliar se há contribuições do uso do portfólio para compreender os conhecimen...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Português |
| Vydáno: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2022
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571674320057 https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320057/ https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320057/html/ https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320057/571674320057.epub https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320057/movil |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|