Análise de Conhecimentos Docentes Sobre Argumentação: Um Estudo dos Portfólios dos Licenciandos em Química
Os objetivos deste estudo são: analisar quais conhecimentos docentes sobre argumentação são mobilizados por licenciandos em Química em seu portfólio ao vivenciar uma disciplina cujo ensino de argumentação foi explícito; e avaliar se há contribuições do uso do portfólio para compreender os conhecimen...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571674320057 https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320057/ https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320057/html/ https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320057/571674320057.epub https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320057/movil |
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