Significados Atribuídos e Contribuições: Limites e Possibilidades da Formação Continuada no Desenvolvimento Profissional Docente em Ciências

Investigamos as narrativas orais de um grupo de professoras de Ciências participantes de um programa de formação continuada. Nosso propósito é identificar e compreender quais as contribuições e significados atribuídos pelas professoras ao processo, bem como os limites e possibilidades desta formação...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Εκδόθηκε σε:	Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Κύριοι συγγραφείς:	Solange Maria Piotrowski, Roque Ismael Costa Güllich
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Português
Έκδοση:	Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 2022
Θέματα:	Educación
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571674320021 https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320021/ https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320021/html/ https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320021/571674320021.epub https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320021/movil https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2022u433457
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