O Leitorado Brasileiro da Universidadeda Cidade do Cabo, África do Sul: uma experiência com o ensino de Português como Língua Adicional em um contexto pós-colonial
O ano de 2015 marcou o início de profundos debates sobre a educação superior na África do Sul. O legado histórico de exclusão social do apartheid ainda marca grande parte de suas instituições públicas, incluindo as universidades. É nesse complexo contexto educacional e no âmbito de um conjunto de po...
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| Pubblicato in: | Calidoscópio |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571561713007 https://www.redalyc.org/journal/5715/571561713007/ https://www.redalyc.org/journal/5715/571561713007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5715/571561713007/571561713007.epub https://www.redalyc.org/journal/5715/571561713007/movil |
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