Módulos interactivos para el aprendizaje de la semántica
Se proponen módulos interactivos para lograr el aprendizaje de la semántica en alumnos del V semestre de la Carrera de Lenguas, Literatura y Comunicación de la Facultad de Educación de la UNCP. Los métodos utilizados fueron el experimental y el bibliográfico-documental. Los instrumentos utilizados...
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| Publicado no: | Horizonte de la Ciencia |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional del Centro del Perú
2013
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570960879014 https://www.redalyc.org/journal/5709/570960879014/ https://www.redalyc.org/journal/5709/570960879014/html/ https://www.redalyc.org/journal/5709/570960879014/570960879014.epub https://www.redalyc.org/journal/5709/570960879014/movil https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2013.4.66 |
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