Cuando la comunidad entra en la escuela: un estudio de casos sobre los grupos interactivos, valorados por sus protagonistas
El artículo analiza el efecto de los grupos interactivos en los procesos de enseñanza y aprendizaje de alumnos y alumnas de educación primaria, analizados a través del grado de satisfacción de las personas implicadas en esta forma de trabajo. Se trata de una de las prácticas de organización del aula...
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| 發表在: | Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado |
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| Principais autores: | , |
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Espanhol |
| 出版: |
Universidad de Granada
2014
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56733846014 |
| 標簽: |
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